| meno | škola | 1. | 2. | 3. | ∑ | tútor |
| úspešní riešitelia |
| 1. |
Gregor Hybel |
ZŠ, Konštantínova 1751/64, Stropkov |
5 |
6 |
0 |
11 |
Ing. Renáta Obšajsníková |
| ostatní riešitelia |
| 2. |
Sára Komišáková |
ZŠ, Mlynská 697/7, Stropkov |
4 |
3 |
0 |
7 |
Martina Tomková |
| 3. |
Matej Blanár |
CZŠ sv. Petra a Pavla Stropkov |
4 |
2 |
0 |
6 |
Renáta Polačková |
|
Jakub Jankanič |
ZŠ, Konštantínova 1751/64, Stropkov |
4 |
2 |
0 |
6 |
Ing. Renáta Obšajsníková |
|
Kamila Lehocká |
ZŠ, Mlynská 697/7, Stropkov |
4 |
2 |
0 |
6 |
Martina Tomková |
|
Nikolas Otrošina |
ZŠ, Mlynská 697/7, Stropkov |
4 |
2 |
0 |
6 |
Martina Tomková |
|
Eva Poperníková |
ZŠ, Mlynská 697/7, Stropkov |
4 |
2 |
0 |
6 |
Martina Tomková |
| 8. |
Samuel Kostik |
ZŠ, Mlynská 697/7, Stropkov |
2 |
3 |
0 |
5 |
Martina Tomková |
|
Roman Palidrab |
ZŠ, Mlynská 697/7, Stropkov |
1 |
4 |
0 |
5 |
Adriána Vašková |
|
Hana Výletová |
ZŠ, Konštantínova 1751/64, Stropkov |
1 |
4 |
0 |
5 |
Ing. Renáta Obšajsníková |
|
Martin Žiak |
ZŠ, Mlynská 697/7, Stropkov |
3 |
2 |
0 |
5 |
Martina Tomková |
| 12. |
Adam Kasarda |
CZŠ sv. Petra a Pavla Stropkov |
0 |
2 |
2 |
4 |
Renáta Polačková |
|
Tomáš Valenčík |
ZŠ s MŠ Havaj 7 |
4 |
0 |
0 |
4 |
Lucia Pecuchová |
| 14. |
Diana Berežná |
ZŠ, Mlynská 697/7, Stropkov |
0 |
3 |
0 |
3 |
Martina Tomková |
|
Richard Petruška |
ZŠ, Konštantínova 1751/64, Stropkov |
0 |
3 |
0 |
3 |
Ing. Renáta Obšajsníková |
| 16. |
Šimon Calko |
Cirkevná ZŠ sv. Petra a Pavla Stropkov |
0 |
2 |
0 |
2 |
Renáta Polačková |
|
Júlia Dobranská |
ZŠ, Konštantínova 1751/64, Stropkov |
0 |
2 |
0 |
2 |
Ing. Renáta Obšajsníková |
|
Alexandra Kmiťová |
ZŠ, Konštantínova 1751/64, Stropkov |
0 |
2 |
0 |
2 |
Ing. Renáta Obšajsníková |
|
Denis Oleárnik |
ZŠ s MŠ Havaj 7 |
0 |
2 |
0 |
2 |
Lucia Pecuchová |
|
Adrián Pančura |
ZŠ s MŠ Havaj 7 |
0 |
2 |
0 |
2 |
Lucia Pecuchová |
|
Ema Slivková |
ZŠ, Mlynská 697/7, Stropkov |
0 |
2 |
0 |
2 |
Adriána Vašková |
|
Timothy Špilár |
ZŠ, Konštantínova 1751/64, Stropkov |
0 |
2 |
0 |
2 |
Ing. Renáta Obšajsníková |